Чтобы дети были счастливы!

Что обязательно нужно делать с ребёнком, чтобы воспоминания о детстве были яркими и счастливыми:

С Днём Ивана Купала!

 Июль. Жара дневная спала.
Венки на девушках пестры.
Иванов день. Иван Купала
Зажег над речкою костры.

Концептуальные основы воспитания и развития детей раннего возраста в современных социокультурных условиях

Галина Григорьевна Григорьева
кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой теории и методики дошкольного образования ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» (НИРО).

В основных направлениях государственной политики в сфере дошкольного образования и перспективах ее развития в Российской Федерации определено, что «В ближайшее время большое внимание будет уделено созданию системы раннего развития детей в возрасте от рождения до 3 лет как особому направлению развития системы дошкольного образования» Система раннего развития детей (от 0 до 3 лет) признается самостоятельным элементом современной модели образования. Будут созданы специальные службы педагогической поддержки раннего

Как дети освоили образовательные области в 2011-2012 уч.г.

Уровень усвоения программного материала по программе

 «Программа воспитания и обучения в детском саду»

1.       Результаты педагогической диагностики представлены в таблице

Программа, разделы программы	Возрастные группы				Общий % усвоения содержания
	2 гр. раннего возраста (кол-во детей) 30	1 млад. (кол-во детей) 30	1 млад. (кол-во детей) 28	1 млад. (кол-во детей) 26
Познание (Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи)
высок	25%	28%	30%	28%	28%
средн	75%	72%	70%	72%	73%
низк
Физическая культура  (Развитие движений)
высок	25%	28%	30%	28%	28%
средн	75%	72%	70%	72%	73%
низк
Социализация
высок	25%	28%	30%	28%	28%
средн	75%	72%	70%	72%	73%
низк
Художественное творчество
высок		28%	30%	28%	28%
средн		72%	70%	72%	73%
низк
Музыкальное
высок	25%	28%	30%	28%	28%
средн	75%	72%	70%	72%	73%
низк
Здоровье
высок		28%	30%	28%	28%
средн		72%	70%	72%	73%
низк
Чтение художественной литературы
высок		28%	30%	28%	28%
средн		72%	70%	72%	73%
низк
Безопасность
высок		28%	30%	28%	28%
средн		72%	70%	72%	73%
низк
Труд
высок		28%	30%	28%	28%
средн		72%	70%	72%	73%
низк
Коммуникация
высок		28%	30%	28%	28%
средн		72%	70%	72%	73%
низк

Из таблицы  видно, что в целом программа усвоена детьми на оптимальном уровне.

приложение № 3

Усвоение реализуемой образовательной программы «Детство» представлено в таблице:

Разделы программы	Уровни усвоения программы
	высокий (%)	Средний (%)	Низкий (%)
Здоровье (физическая культура)	25	70	5
Коммуникация (подготовка к обучению грамоте)	45	50	5
Художественное творчество (декоративно-прикладное искусство)	70	27	3
Художественное творчество (рисование)	56	41	3
Художественное творчество (лепка)	82	16	2
Художественное творчество (аппликация)	63	33	4
Познание (развитие математических представлений)	65	31	4
Познание (развитие сенсорной культуры, конструирование)	74	23	3
Безопасность	60	35	5
Труд (рукотворный мир)	63	33	4
Чтение художественной литературы	75	21	4
Художественное творчество (Конструирование, художественный труд)	70	28	2
Музыка	57	35	8

Из таблицы  видно, что в целом программа усвоена детьми на оптимальном уровне.